博多レター84. CU-IN(キューイン)、こうしてみてください。

博多レター84. CU-IN(キューイン)、こうしてみてください。

先週月曜日から金曜日までCU-INを始めてくださいました。足りない私が作ったCU-INを一緒にやってくださり、共感の絵文字でリアクションしてくださって感謝します。ところが「牧師先生、CU-INが思ったより難しいです」という連絡をくださった方がいらっしゃいましたので、いくつかお手伝いをしたくてこの文を書きます。

一つ目、CU-INノートを作ってみてください。ディボーションは冊子が出ていますが、CU-INには別途冊子がありません。白紙のノートでも普通のノートでも構いませんので、本文と質問を直接書きながら自分だけのノートを作っていくのです。最初は面倒かもしれませんが、この過程自体がみことばをより深く考えるようにする訓練です。

二つ目、賛美を流しながらやってみてください。集中できないと感じる方は、YouTubeで静かな賛美を流しながらCU-INをやってみてください。歌詞が入っていなくて途切れのない連続賛美や、早天祈祷の賛美が良いです。静かな賛美が背景に流れると、驚くほど集中できるようになります。

最近、アメリカのMIT大学で興味深い実験が行われました。大学生たちにエッセイを書く課題を与え、三つのグループに分けました。一つ目のグループは自分で考えて書かせ、二つ目のグループはインターネット検索をさせ、三つ目のグループはAIを使わせました。そして課題をする間、学生たちの脳の活動を測定しました。

結果は驚くべきものでした。自分で考えた学生たちは脳全体が活発に動きました。記憶し、考え、つなげる脳のいろいろな部分が一緒に作動しました。しかしAIを使った学生たちは脳がほとんど動きませんでした。さらに驚くべきことは、課題の直後に「今書いた文章を言ってみてください」と言った時、自分で考えた学生たちはほとんど覚えていましたが、AIを使った学生たちはほとんど覚えていませんでした。AIが書いた文章は自分の知識にならなかったのです。

最近の学生たちは宿題があればほとんどAIを使うそうです。ある学生はこう告白しました。「AIなしでやった課題は後で覚えていますが、AIでやったものはほとんど覚えていません。以前は時間をかけて考えましたが、今はほとんどAIに聞くので、思考力がかなりなくなった気がします。」
ところが逆説的にも、AI技術の本拠地であるMIT大学では、むしろ深く読んで考える教育をより強調しています。なぜでしょうか? 技術が発展するほど、深く考える能力がより重要になるからです。

CU-INがまさにその訓練です。別の研究では「質問しながら読む」効果を実験しました。ただ文章を読んだ人と質問を作りながら読んだ人を比較したところ、質問を作りながら読んだ人が内容をはるかによく覚えていました。質問を作るには内容を本当に理解しなければならず、自分のことばで整理しなければならないからです。その過程で脳が目覚め、記憶に深く刻まれるのです。

CU-INがまさにこれです。単に聖書を読むのではなく、本文を通して質問を作り、神様の視点から考える訓練です。最初は慣れなくて時間がかかりますが、この過程が私たちの脳を目覚めさせ、思考力を育ててくれます。

AIがすべての答えを代わりに作ってくれる時代です。しかしそれだけに、私たちに必要なのは速い答えではなく、深い質問です。CU-INはその質問する力を育てる訓練です。みことばを読み、自分のことばで噛み砕き、家族や牧場で分かち合うこの過程が、私たちの信仰を深くし、共同体を一つにします。

最初の一週間は誰にとっても難しいです。しかし諦めないでください。私たちの子どもたちがAI時代を生きながらも深く考え、賢く判断する人として育ってほしいなら、そして私たち自身もみことばでより深く神様に出会いたいなら、今この小さな訓練が大きな益となるでしょう。一緒にやってみましょう。(2026. 1. 11.)

皆さんと共に歩む金ジュヨン牧師